Preguntas Frecuentes
ACERCA DE LA FILOSOFÍA MONTESSORI
La metodología Montessori es una forma de aprender que te ayuda a ser tú mismo. No importa si eres bueno en matemáticas, en lengua o en arte. Lo importante es que aprendas a pensar por ti mismo y a resolver problemas.
En esta forma de aprender, tú eres el protagonista. Tu guía te ayudará a aprender, pero tú eres el que tiene que hacer el trabajo.
Aquí hay algunos ejemplos concretos de cómo se puede aplicar la metodología Montessori:
- En lugar de dar a los niños una lección magistral, el guía puede crear un proyecto en el que los niños tengan que investigar y resolver un problema.
- El guía puede organizar una actividad en la que los niños tengan que trabajar en equipo para crear algo nuevo.
- El guía puede proporcionar a los niños oportunidades para que compartan sus ideas y pensamientos con el resto de la clase.
Algunos aspectos específicos de la metodología Montessori que la hacen única son los siguientes:
- El ambiente preparado: El ambiente Montessori está diseñado para promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños. El ambiente está ordenado, estético y funcional. Los materiales Montessori están diseñados para ser atractivos para los niños y para fomentar su aprendizaje independiente.
- El papel del guía: El guía Montessori es un guía y un facilitador del aprendizaje. El guía crea un ambiente de aprendizaje seguro y estimulante y proporciona a los niños los materiales y el apoyo que necesitan para aprender.
- El aprendizaje basado en la experiencia: El aprendizaje basado en la experiencia es un enfoque del aprendizaje que se centra en la exploración y la experimentación. Los niños Montessori aprenden a través de sus sentidos y de la interacción con su entorno.
- El respeto por el niño: La metodología Montessori se basa en el respeto por el niño como individuo. Los niños Montessori son tratados con respeto y se les anima a desarrollar su propio potencial.
La metodología Montessori es una forma de educar que está ganando cada vez más popularidad. Es una forma de educar que se centra en el niño y que le ayuda a alcanzar su máximo potencial.
Libertad
La metodología Montessori se basa en la libertad, pero no en la libertad sin límites. Los niños tienen libertad de elegir qué hacer y cómo hacerlo, pero siempre dentro de los límites establecidos por las normas. Estas normas son necesarias para garantizar el respeto y la sana convivencia.
En el salón Montessori, los niños tienen acceso a una gran variedad de materiales. Pueden elegir con qué material trabajar y durante cuánto tiempo, siempre respetando su trabajo y el de los demás. Los guías observan el trabajo de los niños y les brindan orientación cuando es necesario.
El colegio Montessori también cuenta con un reglamento claro y accesible a todos. Padres, alumnos y guías deben respetar estas normas para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y respetuoso.
Educación integral
La metodología Montessori no se centra únicamente en lo académico. También se enfoca en el desarrollo social, emocional y cultural de los niños. Estas áreas son igual de importantes y se trabajan en todas las áreas del currículo.
El colegio Montessori busca preparar a los niños para enfrentar los desafíos de la vida. Por eso, les brinda las herramientas necesarias para desarrollarse en todas las áreas.
Inclusión
La metodología Montessori es inclusiva. Aceptamos niños y niñas con necesidades educativas especiales. Damos prioridad a las familias que optan por nuestro colegio como opción académica y formativa para todos sus hijos.
No discriminación
El colegio Montessori es una comunidad escolar diversa. Aceptamos familias de distintos orígenes culturales, religiosos y sociales. Nos enorgullecemos de nuestra diversidad y la valoramos como una fuente de enriquecimiento.
María Montessori fue una educadora, pedagoga, científica, filósofa y antropóloga italiana, considerada como una de las principales precursoras de la educación moderna. Su método educativo, conocido como método Montessori, se basa en la observación del niño y en la creencia de que todos los niños tienen un potencial innato que debe ser desarrollado.
Montessori nació en Chiaravalle, Italia, en 1870. Fue una niña inteligente y curiosa, y desde muy pequeña mostró un gran interés por la ciencia y la educación. A los 13 años, ingresó en la Escuela Normal Femenina de Roma, donde se graduó en 1896 como la primera mujer en obtener el título de médico en Italia.
Después de graduarse, Montessori se especializó en neurología y psiquiatría. Trabajó en un hospital psiquiátrico para niños, donde se interesó por la educación de los niños con discapacidad mental. En 1897, conoció a Edouard Séguin, un educador francés que había desarrollado un método de enseñanza para niños con discapacidad mental. Montessori quedó impresionada por el método de Séguin, y decidió adaptarlo para su uso con niños de todas las capacidades.
En 1907, Montessori abrió la primera Casa de los Niños en Roma, una escuela experimental para niños de 3 a 6 años. En la Casa de los Niños, Montessori puso en práctica su método educativo.
María Montessori recibió numerosos premios y honores a lo largo de su carrera, entre los que se incluyen:
- 1909: Premio Lombroso de la Sociedad Italiana de Psiquiatría.
- 1914: Premio Montessori de la Asociación Internacional de Educación Nueva.
- 1924: Medalla de Oro de la Sociedad Pedagógica Italiana.
- 1929: Premio Nobel de la Paz (nominado).
- 1934: Doctorado honoris causa en Filosofía por la Universidad de Columbia.
- 1936: Doctorado honoris causa en Educación por la Universidad de Harvard.
- Se basa en ayudar al desarrollo de la personalidad.
- Se busca el equilibrio entre el desarrollo intelectual, social, emocional y espiritual.
- Respeto por el ritmo de aprendizaje de cada niño.
- Participación y aprendizaje activo.
- Ambientes pedagógicos adecuados a cada etapa del desarrollo.
- Trabajo para el desarrollo de la autonomía, independencia y colaboración.
- El ambiente y el método ayudan a la autodisciplina.
- Ciclos de trabajo ininterrumpidos que favorecen la profundidad y concentración.
- Grupos de edades mezcladas según las etapas del desarrollo.
- Reconocer y practicar el respeto, la gratitud y el amor.
- Busca que los niños aporten a la sociedad con sus talentos en busca de la paz.